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小学数学

数学思想锤炼核心素养 技术介入助力课堂变革

来源:发展中心 塔山小学 发布时间:2018-12-10 浏览次数:

为深入推进“五星育人,三名争创”工作,积极实施“金名片-文化越”教育品牌建设,2018126日,越城区教师发展中心和塔山中心小学联合举行数学专场活动。全区小学数学教师专业发展高级班学员、嘉兴海盐县小学数学骨干教师共计200名教师,参加了本次研讨活动。

活动分成“关注数学核心素养”和“移动学习终端辅助教学”两个专题。

在“关注数学核心素养”板块,塔山中心小学骆晓非、沈丽乾两位老师的分别执教了《平行四边形的面积》《推理》。骆老师从引导学生用单位正方形平铺平行四边形进行猜想、借助剪拼形成长方形推导验证面积计算方法、画出指定底和高的平行四边形等环节,让猜想—验证、空间观念等数学思想方法、学科核心素养的培养在数学课堂上一一落实。沈老师则以推理为核心,从不计算推断运算结果、回顾以往知识中的推理思想引入课堂,运用列表法对问题进行推理思考,借助正方体分析、连线法分析、排除法分析等数学思考方法,引导学生经历丰富而深刻的推理活动。

在“移动学习终端辅助教学”板块,塔山中心小学王雅萍老师、王琴老师分别执教了数学广角中的《搭配》和《田忌赛马》。两位老师引导学生在平板中利用教师推送的问题,进行数的组成搭配、拍照位置排列、扑克牌输赢比拼等多个人机交互、师生交互活动、数据统计分析中开展学习互动。结合一天的数学专场活动,老师们认为,引导孩子们不能仅仅只关注知识结论,比结论更重要的是要拥有“对自然科学的好奇之心,对数学问题的探究之意,对逻辑韵味的感悟之乐”。

嘉兴海盐县教育研究与教师培训中心特级教师邱月亮,四位老师的课堂进行了简明扼要的点评。越城区教师发展中心小学数学教研员钟秉华老师以《一节好课》为题,向与会老师分享了怎样基于教学目标与策略进行教学设计、如何落实学科核心素养开展教学的有效实践做法,指出了移动学习终端在未来课堂教学中的重要地位与作用,嘱托小学数学教师要善于学习,积极更新课堂教学技术手段。本次研修活动老师们从中深有感触、受益匪浅。(塔山中心小学 王焱峰)


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终审 :张敬洪
作者:钟秉华 王焱峰
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